Svendborgprojektet består af 15 Ph.d'er og én post doc. Det er dog langt fra alle studier, der er færdiganalyserede, men der er præsenteret en række resultater:

• Børnene på idrætsskolerne har nedsat risikoen for type II diabetes med 50 %!
• Børnene på idrætsskolerne har markant lavere risiko for at udvikle hjertekarsygdomme
• BMI kan ikke bruges til at bestemme fedme hos børn - BMI finder under 50 % af de fede!
• Børnene på idrætsskolerne bliver i bedre fysisk form
• Børnene på idrætsskolerne får bedre koordination og balance
• Børnene på idrætsskolerne bliver stærkere
• Børnene på idrætsskolerne får på trods af et højere aktivitetsniveau ikke flere skader
• Børnene på idrætsskolerne får færre skader per idrætstime
• Børnene på idrætsskolerne får lavere risiko for rygproblemer
• Børnene på idrætsskolerne er mere konstante i deres idrætsdeltagelse i fritiden
• Fedme er relateret til fysisk aktivitet
• Fede børn har størst risiko for overbelastningsskader
• De børn der har mest brug for et sundhedsmæssigt løft har størst gavn af den ekstra idræt
• Børn der har aktiv matematikundervisning øger, i løbet af ét år, deres indlæring 35 % mere end børn, der har haft traditionel stillesiddende matematikundervisning
• Hvis aktiv matematikundervisning kombineres med fire ekstra lektioners idræt, øges indlæringen med 68 % i forhold til børn, der har haft tradition stillesiddende matematikundervisning og to lektioners idræt

Fra andre studier ved man, at fire lektioner idræt om ugen ikke rækker i forhold til at opnå de sundhedsmæssige gevinster, men med Svendborgprojektet kan man nu vise, at seks lektioner har en markant effekt. Effekten er især markant for de børn, der normalt ikke dyrker idræt i fritiden.

Fra andre undersøgelser ved man desuden, at disse børn ofte kommer fra "ressourcesvage" familier uden tradition for foreningsidræt eller lignende. Idrætsskolerne er derfor især en gevinst for sundheden hos børn fra disse familier.

Svendborg Kommune har sammen med forskerne i Svendborgprojektet vist, hvordan man i skolerne kan lave sundhedsfremme og forebyggende tiltag for alle børn, og har dermed vist, hvordan idræt i skolen kan være et fundament for øget folkesundhed.